Luokan tytöt ovat innostuneet välituntisin letittämään toistensa hiuksia. Tällä viikolla lettijono oli jo reilun kymmenen tytön mittainen.
0 Comments
Miltä maailma näyttää kameran linssin läpi? Mitä luonnosta voisi kuvata? Millaisia erilaisia kuvakulmia ja kuvausohjelmia on olemassa? Näihin asioihin olemme viimeisten parin viikon aikana päässeet pureutumaan 4CD-luokkien kanssa ympäristö- ja luonnontiedon tunneilla. Kirjan asioiden opiskelun ja vihkotyön lomassa olemme nimittäin käyneet myös tutustumassa koulun ympäristöön kameran linssin läpi. Valokuvauksen kohteiden lisäksi olemme lisäksi tutustuneet kameran eri kuvausohjelmiin ja erilaisiin kuvakulmiin esimerkkikuvien avulla. Ensimmäisellä kuvausreissulla oppilaat kuvasivat ensin luonnonympäristöä eri kuvakulmista; ylhäältä- ja alhaaltapäin, sivusta katsottuna ja vinottain kuvattuna. Yleisimpiä kuvauskohteita olivat puut, kivet, kasvit ja metsä. Luonnonympäristön jälkeen oppilaat tutustuivat rakennettuun ympäristöön. Sosiaalisesta mediasta tutut vinokuvat yleistyivät rakennettua ympäristöä kuvatessa. Haastetta kuvaukseen toivat muut pihalla olijat, joiden kuvaaminen oli kiellettyä. Kolmantena kuvauskohteena oppilaat kuvasivat rakennettua ympäristöä ja luonnonympäristöä yhtä aikaa. Näitä kohteita pihalta olisi löytynyt paljon, mutta juuri alkanut välitunti hankaloitti kuvaamista. Toisella kuvausreissulla olimme jo opiskelleet elollisen ja elottoman luonnon määritelmät, joten niitä hyödyntäen oppilaat siirtyivät jälleen kameroineen pihalle ja pääsivät ikuistamaan elollista ja elotonta luontoa. Hyvänä huomiona oppilaat hoksasivat, että elollisesta luonnosta voi tulla elotonta, kun esimerkiksi elävä oksa tippuu maahan ja kuivuu. Elollisen luonnon osalta yleisimpiä makrokuvakohteita olivat kukat, heinät, puiden rungot ja kasvien lehdet. Elottoman luonnon osalta oppilaat puolestaan ottivat innolla makrokuvia kivistä, kuolleista oksista, neulasista ja kävyistä sekä vedestä. Vesi oli kuvauspäivänä erittäin kirkasta, joten siitä sai kerralla kuvattua elottomaan luontoon kuuluvasti kivet ja veden sekä heijastumat.
Tervehdys lukijoille!
Tässä blogissa kerromme arkipuuhistamme koulun rajojen sisäpuolella. Näin syksyn alkuun olemme ehtineet jo kertailla viime vuonna opittuja asioita, opiskella luontoon liittyviä tietoja, kuvata elollista, elotonta, rakennettua ja luonnonympäristöä sekä aloitella kirjallisuuspuuta ja maalata peiteväreillä perhosia. Paljon olemme siis ehtineet tehdä muutamassa viikossa, joten tästä se lukuvuosi jälleen pyörähtää tasaiseen vauhtiinsa. Kuluneen syksyn aikana olemme myös saaneet kunnian tutustua naapuriluokan Ilo-maskottiin sekä kehitellä Ilolle henkilöhistoriaa. Näin lyhyesti sanottuna Ilon henkilöhistoriaan oppilaat olivat keksineet kuuluneen niin asumista Kuussa, Afrikassa, Amazonin sademetsässä kuin Kiinan eläintarhassakin. Pääosin Ilo oli saapunut nykyiseen kotimaahansa Suomeen lentokoneella, mutta olipa muutama keksinyt Ilon myös matkustaneen tänne myös rekka-autolla ja banaanilaivalla. Lentokonetta varten Ilon oli lisäksi yhden tarinan mukaan pitänyt käydä pienennyskoneessa, jotta oli kirahvina mahtunut istumaan lentokoneen penkkiin. Täällä Suomessa Ilo-kirahvi oli ehtinyt seikkailla paljon. Monessa tarinassa Ilo oli kiertänyt kaupungista toiseen, tutustunut lumeen, suomalaisiin ihmisiin ja viettänyt aikaansa turistina. Eräässä tarinassa Ilo oli kuitenkin kohdannut ongelman nimeltä rahapula: hänen oli siis pitänyt etsiä töitä. Työpaikoiksi Ilolle oli keksitty muun muassa R-kioskin myyjän pesti, opettajan työ koulussa, arkeologin ura kaivauksilla, seikkailuoppaan työ Lapissa sekä tärkeinpänä maskottina olo Metsokankaan koulun 4D-luokassa. Tulevaisuuden osalta tarinoista kuulsi läpi se, että Ilo oli tullut jäädäkseen 4D-luokkaan. Voidaankin siis olettaa Ilon tuovan meille iloa ja antavan tarinankirjoitusaiheita myös jatkossa. Olisikohan Ilolla seuraavaksi aika mennä tutustumaan Suomen syksyiseen luontoon, vai mitähän seikkailunhaluinen pehmokirahvi haluaisikaan tehdä? |
Jaanan luokkaLuokassa opiskelee 26 ahkeraa ja iloista oppilasta. Opiskelussa käytämme niin taiteellista lähestymistapaa kuin teknologian ihmeitäkin. Tervetuloa seuraamaan arkirutiinejamme! Arkisto
June 2017
5CD:n ja 9AB:n yhteistyöllä tehdyt musiikkivideot
5CD mukana Global Innokkaassa
iTec-projektin reflektointivideoLinssilude 2014 -kisan hopeaa saanut 5CD:n tekemä luontoelokuva
|