Koulumme ysiluokkalaisten musiikin valinnaisryhmä on tämän vuoden aikana sanoittanut ja räpännyt viime vuonna tekemämme Koulu Kou Lu -biisin englanniksi. Meidän tehtävämme puolestaan oli muokata musiikkivideo uusiin sanoihin sopiviksi. Ensimmäisen version nähtyään oppilaat halusivat ottaa lisää kuvia mielestään huonojen kuvien tilalle. Siispä kaivoimme järkkärin kaapista ja oppilaat pääsivät kuvaamaan sillä toisiaan. Hienoista otoksista osa päätyi lopulliseen musiikkivideoon, joka julkaistaan ihan näinä päivinä.
0 Comments
Teknisissä olemme 4.luokkalaisten kanssa tehneet jätkänshakki-pelin ja kuvissa näkyviä kelloja. Kaikki kellot ovat oman suunnittelun ja taiteilun tuloksia ja ovatpa löytäneet paikkansa jo monien oppilaiden kotoakin.
Tänään 4CD-luokassa kävi vieraita kaukaa Yhdysvalloista, Bostonista. Stacy kertoi ensin oppilaille Yhdysvaltojen nähtävyyksistä, suurimmista kaupungeista, luonnonihmeistä ja koulustaan näyttäen paljon kuvia ja käyttäen yksinkertaista kieltä. Esittelyn jälkeen oppilaat saivat puoli tuntia esittää Stacylle kysymyksiä, jotka he olivat tehneet itse englannin tunnilla.
Kysymysten perusteella saimme selville, että Stacy oli matkustanut paljon, käynyt Suomessa lukuisia kertoja, nautti suomalaisesta luonnosta ja turvallisuudesta, hänellä oli yksi kissa ja lapsena hänellä oli ollut poni, hän osasi tanssia, mutta ei kuitenkaan tanssinut sambaa, hänellä oli suomalainen poikakaveri, johon hän oli tutustunut Jenkeissä sekä Stacy myös tykkäsi eläimistä, jäätelöstä, Suomesta, mutta kaipasi sukulaisiaan ja elämäänsä Bostonissa. Suomeen Stacy oli tullut opettajavaihdon kautta ja hän oli vaihdossa Espoossa Koulumestarin koulussa. Yhdysvalloista Stacy kertoi, että osa oppilaista käytti koulupukuja, kaikki kulkivat kotiovelta koulun ovelle koulubussilla, julkisissa kouluissa opiskelu oli ilmaista, ruokana syötiin pääosin pitsaa ja Stacyn koulussa oli noin 1800 oppilasta. Stacy opetti oppilailleen tiedeaineita. Suurimpana erona Stacy koki sen, että meidän koulumme on kivan värikäs, kun taas heidän koulunsa oli parisataa vuotta vanhassa rakennuksessa. Oppilaistamme Stacyn vierailu oli jännä ja kiintoisa. He esittivät innolla Stacylle kysymyksiä ja muistivat myös kuunnella vastauksia. Hyvänä kommenttina yksi oppilaista myös sanoi, että oli mukava huomata ymmärtävänsä, mitä Stacy sanoi - eikö se olekin ollut englannin opiskelun tarkoituskin. ;) Yllätyksenä niin opettajalle kuin luokkakavereillekin erään oppilaamme pikkuinen Pepsi-koiranpentu kävi kylässä koululla. Pepsi oli oikein iloinen ja kohtelias vieras, joka halusi tehdä tuttavuutta kaikkien kanssa. Hän myös lupautui meille seuraavaksi leffatähdeksi, mikäli sopiva rooli on tarjolla. :)
Tekstiilityötuntien ensimmäinen työ on saatu kaikkien osalta päätökseen ja työt on aseteltu vitriiniin kaikkien ihasteltaviksi. Viiksien ja tekstien lisäksi painokuvioiden aiheiksi kehittyi pingviinejä, hevosia, tassuja, sarjakuvahahmoja ja hymiöitä. Toisena tekstiilityönä olemme aloittaneet neulomisen, mikä sujuukin jo lähes kaikilta erittäin hyvin. Neuletyönä oppilaat tekevät joko siilin, hiiren tai keppihevosen. Ensimmäiset työt valmistuvat todennäköisesti jo ennen hiihtolomaa.
1800-luvun suomalaiseen taiteeseen tutustuminen tuotti kaappiemme oviin uusia taideteoksia. Suosituimmiksi aiheiksi nousivat Taistelevien metsojen päät ja ilmeet, Leikkiviä poikia rannalla -teoksen laivat sekä Kullervon kirouksen koira. Öljypastellitöissä tärkeintä oli viivojen samansuuntaisuus, missä oppilaat onnistuivatkin melko tyylikkäästi. Viimeisten 1800-luvun taideteosten vielä ollessa valmistumisvaiheessa nopeimmat taitelijat pääsivät tutustumaan varjojen ihmeelliseen maailman lumiukkojen muodossa. Lumiukot valmistuivat nopeasti vahaliiduilla ja kiillottuivat kiiltäviksi paperilla. Siispä luokkamme ulko-ovia koristavatkin niin ennen joulua tehdyt lumiukot lumihiutaleineen kuin nämä toiselta puolelta varjoon jäävät, käsiään heiluttelevat lumimiehet.
Oppilaiden tarinoiden mukaan Uni oli kotoisin niin Etelä-Koreasta, Japanista, Afrikasta kuin Amerikastakin. Eksoottisimpina kotimaina Unelle puolestaan oli määritelty Uniplaneetta ja Tähti. Olipa yhdessä tarinassa Uni myös kotoisin avaruudesta ja tipahtanut sattumoisin Metsokankaan koulun lähettyville avaruuteen tulleen reiän kautta. Suomeen Uni sen sijaan oli päätynyt lähes poikkeuksetta joko lentokoneella halustaan nähdä Suomea tai banaanilaivalla salamatkustajana.
Uni ja Ilo olivat tarinoiden mukaan ystävystyneet koulun pihalla, leikkikentällä, jäätelöannosten ääressä ja jopa adoptionkin kautta. Muutamissa tarinoissa Uni ja Ilo olivat myös tavanneet ensi kerran 4CD-luokassa Unen etsiessä itselleen asumispaikkaa. Kavereita Ilosta ja Unesta oli tullut heti ja olipa heidät mainittu monessakin tarinassa sydänystäviksi. Tapahtumien osalta Uni ja Ilo olivat oppilaiden tarinoissa käyneet leikkipuistossa, tutustuneet kouluun Ilon opastuksella, herkutelleet erinäisissä pikaruokapaikoissa hampurilaisilla ja pitsoilla, hurranneet jalkapallopelissä molempien lempipelaajalle ja -joukkueelle sekä leikkineet ulkona hippaa. Monesta tarinasta myös löytyi maininta molempien työpaikasta Metsokankaan koululla luokkamaskottina. Mutta mikä se Uni sitten on? Vastauksia löytyi useita: mohveli, jääkarhu, pupu, valkoinen ja karvainen olento sekä Etelä-Korean presidentti. Todellisuudessa Uni on kotoisin Kiinasta sekä ulkonäöltään varsin hellyyttävä ja söpö. Unipussissaan hänellä on vanua ja unihattu pitää hänen päänsä lämpimänä. |
Jaanan luokkaLuokassa opiskelee 26 ahkeraa ja iloista oppilasta. Opiskelussa käytämme niin taiteellista lähestymistapaa kuin teknologian ihmeitäkin. Tervetuloa seuraamaan arkirutiinejamme! Arkisto
June 2017
5CD:n ja 9AB:n yhteistyöllä tehdyt musiikkivideot
5CD mukana Global Innokkaassa
iTec-projektin reflektointivideoLinssilude 2014 -kisan hopeaa saanut 5CD:n tekemä luontoelokuva
|